思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图在上世纪八十年代传入中国内地，最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力。近日，首都医科大学的一项关于思维导图的试验充分证明了其在神经病学临床教学中也可以发挥巨大作用。这项由北京市科技新星计划基金资助项目研究成果日前发表在国家核心期刊《中国卒中杂志》上。

在首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心，刘丽萍、王春雪教授等应用思维导图方法对神经病学住院医师规范化培训的医生进行了为期2个月的临床教学，并取得了显著成效，5项考核指标思维导图组均高于对照组。

研究人员对象选取2016年1月至2017年1月在该院神经病学中心神经重症医学科参加住院医师规范化培训的医生26名（博、硕23人，本科3人），并将其随机分为思维导图学习组13人，应用思维导图方法学习脑血管病的临床诊疗知识及改良患者的管理方法；另外13人采用习惯的传统自学方法进行学习。两组在年龄、性别、学历等方面无显著差异，学习期限均为两个月。在出科考试中，由带教老师对学员临床知识的掌握程度（占40分）、临床思维能力和对患者的综合管理能力（各占20分）进行笔试和口试测评打分。另外20分通过对学员进行问卷调查完成，包括对自身学习能力的评估和教学满意度的评估。结果显示，思维导图学习组在临床知识的掌握程度、临床思维能力和对患者的综合管理能力、自身满意度评估和教学满意度评估5项总分为（88.08±3.45）均显著高于对照租5项总分（62.77±6.11）。

因此，这项由首都医科大学附属北京天坛医院神经病学教授所做的试验完全可以支持思维导图在医学神经病学教学领域的应用。目前思维导图法在各个领域的教学活动中已被广泛应用，在医学其他学科的教学工作中也有报道，早在以前，思维导图就被证明在产科教学领域中有显著成效。

（环球医学编辑：徐钰琦 ）