今后，全国临床医学、口腔医学和中医专业硕士必须同时获得《医师资格证》、《住院医师规范化培训合格证书》，才能获得专业硕士学位证书。6月18日，教育部学位管理与研究生教育司官网发布《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（以下简称《通知》），将这一教育新政推向全国。

此外，教育部网站同步印发了《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》。

实行三证合一

根据文件，医学专硕毕业之际，必须同时获得《医师资格证》，同时完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》，才能获得专业硕士学位证书。

2014年教育部等六部门出台的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》提出，将专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度实现有效衔接。医学专硕“三证合一”举措对实现这一想法具有重要意义。

2015年4月，教育部曾下发《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》。规定2015年起不再招收七年制临床医学专业学生，5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。

长期以来，由于相关制度与主管部门之间的欠缺合作，造成了医学教育与临床工作严重脱节。从2015年，教育部不断发文促进医学教育与住院医师规范化培训工作进行有机衔接。

据专业人士分析，我国教育部门主管医学教育工作，卫生部门主管住院医师规培工作。促进两者衔接，还需两部门紧密合作。

人才培养规范化

培养方案明确，招生对象为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生，已获得《住院医师规范化培训合格证书》人员，原则上不得报考临床医学硕士专业学位研究生。培养方式以临床轮转为主。临床能力训练应在卫生计生行政部门或中医药管理部门公布的住院医师规范化培训基地进行，实际培训时间不少于33个月，并严格按照住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行。

培养方案要求，培养单位要加强与住院医师规范化培训基地建设的衔接，并根据基地条件制订年度研究生招生计划，确保研究生能完成住院医师规范化培训；要组建医学院教师和基地带教教师相结合的教学与导师团队，推动课程教学与住院医师规范化培训理论学习紧密结合。

试行分流机制

考虑到少数研究生可能未通过医师资格考试，或者不能完成住院医师规范化培训，或者不适宜继续攻读等情况，培养方案专门建立了对研究生管理的分流机制。

对在第二学年未获得《医师资格证书》的研究生，可安排其转为学术学位研究生进行学习；对在规定的学习年限内未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，可适当延长学习年限；对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕业后3年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回原学位授予单位申请硕士专业学位。

同等学力人员学位申请更便利

同日，教育部还发布了由国务院学位委员会印发的《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》。

修改后的《试行办法》在申请资格、考试内容以及对临床能力考核认定等方面有较大改变。一是将“申请人为本科毕业后从事临床医疗工作至少3年”，修改为“正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师”。二是以临床专业知识及其实际运用为重点，组织同等学力人员申请临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位外国语水平及学科综合水平全国统一考试。三是申请人完成住院医师规范化培训并取得《医师资格证书》《住院医师规范化培训合格证书》，学位授予单位则认定其通过临床能力考核。

（环球医学编辑：丁好奇 ）