谈到医生培养，我们常提起美国：医学院难进、入学考试改革、学费贵、医生收入高、开头难、住院医辛苦……反观我国的医生培养，又该如何保证质量呢？近日，国家卫计委召开例行发布会，第十三届全国政协委员、北京协和医学院院校长王辰就“如何保证中国医生的培养质量”回答了记者的提问，我们一起来了解一下王辰院士的观点。

对于如何保证中国医生的培养质量，如何让更优秀的学生从事医疗工作，从而让患者获得更好的医疗。王辰院士认为，古今中外都是要求高素养的人群来作为医生。所以从吸引最优秀的素质人员学医，到最严格的医学教育，到教育之后给予医生最好的一些社会待遇，能够保证从社会上形成最优秀人员从医的机制。而在医生的职业环节上，有一系列严格的对医生素养和职业很高的要求。教育的两个要素，一个要素是经过教育之后有良好的职业前景，一个要素是教育过程的严谨、科学和严格，这是两个不可或缺的。

王辰院士表示，质量必须是医学生培养的第一追求，对医生的素养怎么要求都不过分。现在我国在数量上应当说已经达到了一定的比例，尽管比发达国家尚有距离，但已在相当程度上比较好地承担了医疗任务，要更加注重提高培养质量。

王辰院士总结：第一，医生职业要有良好的前景，让更多优秀的人愿意学医；第二，教育过程必须严格，保证良性培养机制，以质量作为第一追求。

目前，我国高质量医疗资源的不足不仅体现在“看病难”上，也体现在医生人才的培养上。相比于其他绝大多数领域，医生的培养周期更长、难度更大：从大学一年级开始，到成为一名合格的专科医生，至少需要10年时间。国家的投入和个人的成本都是一个庞大的数字。医生是一辈子不断学习，不断提高的一个职业。从长远看，医生是一个厚积薄发的职业，不能光看眼前的差距。但正是“眼前的差距”让很多优秀人才放弃学医或者从医。

困境是存在的，但医生还是努力工作着，但是这并不意味着他们不应该对自己的职业和家庭生活有所要求。改变或许需要漫长的时间，但所幸一切都在努力改变。

（环球医学编辑：丁好奇 ）